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　新津・五泉駅前校教師の髙田です。

　『英語の長文読解が苦手です』『どうすれば読解力がつきますか？』ときどきそんな質問をされることがありますが、これはなかなか難しい問題です。

　もちろん、基本的な単語の知識は最低限必要でしょう。しかし、語彙力は同程度でも、生徒さんによって読み解く力がまちまちなのは珍しいことではありません。暗記が得意で一生懸命英単語を覚えたにもかかわらず、英語の長文読解となると、どうしても何が言いたいのか上手く理解できないという生徒さんもいます。また、それとは反対に、これだけわからない単語が多いのに、どうして書き手の言いたいことが何となくわかってしまうのだろうという生徒さんもいます。読解する力とはいったい何なのでしょう？ 

　例えば大学入試の英語長文であれば、その内容は多岐にわたります。社会問題を扱ったようなものが多いですが、環境に関するものであったり、歴史に関係するものであったり、場合によっては現代人の日常生活を取り上げたようなものであったりと、なかなかこれと決めつけることは難しいでしょう。

　そんな時に役に立つのは、結局のところ、『どれだけ幅広く世の中に関する知識を持っているか、知的好奇心をもって周囲を眺めているか』ということだと思います。テレビのニュースや新聞に興味を持つことはもちろんですが、普段の学習の中でも自ら面白味を見つけ出そうとする姿勢が大切なのではないでしょうか。どうか日常の中に潜んでいる興味深い物事を探す努力をしてみてください。

　英語の学習でお困りの方、お問い合わせは、下段（ＰＣの場合は上段）の✉お問い合わせをクリックいただくか、下記までお電話をください。

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　新津・五泉駅前校の教務課です。

　KATEKYO学院・新津駅前校で開催予定の『中学３年生対象の夏の特訓教室』は、おかげさまで定員に達しましたので、承りを終了とさせていただきます。

　なお、引き続き全学年対象の１対１完全個別指導は承っております。

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　新津・五泉駅前校教師の丸山です。

　前回に続き、進路を具体的にどう選んでいくかをお話します。あくまで夢や、やりたいことがない人向けですので、それらがある人はその方面で探していくべきです。

　次の３点がとっかかりになるかと思います。それは志望校の「立地」「学力」「学費」です。
　まず「立地」です。いくら行けるからとは言え、沖縄や鹿児島などは新潟からは遠いので候補から外します。実際、私が大学で島根大学を志望校にしたとき、親には「もし受かっても、往復の時間と金が無駄だから４年間帰って来るな」と言われました。高校にしてもやはり交通の便が悪いと通いにくいので選択肢に入りにくいです。
　次に「学力」です。今まで平均点より悪い点数しかとったこともなく、勉強も好きじゃない子がいきなり「新潟高校に行くわ！」とか言い出したらビックリするでしょう。個人個人でがんばれる量というのがあります。その上で、とりあえず現在の学力を中心に「絶対受かる」「今のままでも多分受かる」「頑張れば受かりそう」な志望校を選びます。
　最後に「学費」です。いくら子どものためといっても、お金は湧いて出てくるものではありません。今まで貯めてきた分では足りず、「行きたいけど、とても高い」は現実的にはよくある問題です。大学なら国公立か私立かの選択になってきます。

　どれも強い思いがあれば、どうにかクリアできる条件かもしれませんが、強い思いがない人には選びようがないのです。わからないものは不安を生じさせ、問題を先送りにしてしまいます。ですから、とりあえず選び出してみましょう。「とりあえず」でいいのです。意外といい大学、高校に思えてくるかもしれません。そこで興味を持てれば、それを基準にもっとこんなところはないかと、より上の目標がみつかるかもしれません。

　KＡＴＥＫＹＯは教務課と教師の連携によって、生徒さんの学習指導だけではなく、進路相談までしっかり対応いたします。

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　新津・五泉駅前校教師の丸山です。

　中学生にしても、高校生にしても「この先どうしたいの？」と質問すると「いや～…（ごにょごにょ）」という生徒さんは多いです。まずしっかりと目標を持つことが大切です。しかし「やりたいことはない」「夢はない」「だけどなんとなく高校（大学）にはいきたい」といった流されタイプはどうやって進路を考えたらよいのでしょうか。このタイプは最初に「これだけは嫌」という下限を決めたらどうでしょうか。高校や大学に行きたいなら、どこかには入れる時代です。私が高校入試を受けた時代でも、そのような学校はありました。でも、あまり考えることもせずに、なんとなく楽に入れそうな大学や高校でいいのですか？　そういったところで楽しい学校生活が送れる可能性は低いのではないでしょうか。

　次に、保護者の方とよく話しましょう。多くの保護者の方は、少しでも魅力的な高校や大学に行って、未来の選択肢を広げてほしいと願っているでしょう。また、「あのときもう少し勉強していれば」というものを、大人は大なり小なり経験しているので、子どもにはそういう思いをさせたくないのです。例え選択の結果が同じになったとしても、数ある選択肢の中から選ぶのと、それしか選べないのでは大きな違いがあります。では、具体的にどう選択を絞っていくかは次回にお話します。

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　新津・五泉駅前校教師の佐藤です。

　算数・数学が伸びるかも？となるおススメの遊び提案します。私も実際に実践した事柄ですし、これまで担当した生徒さんにも取り組んでもらいました。

①お絵かき
　テレビ番組でやっているような「お題を与えて描いてみる」が有効です。上手下手が関係するかもしれませんが、恐れずチャレンジしてみましょう。どうしても難しいという方は、模写でも構いません。
　描きたいと思ったものを実際に表現してみることは、関数（グラフ）や図形の問題の理解につながります。数学が苦手（特に図形の問題が大の苦手）な生徒さんに、「円すい描いてみて」といったところ、描いたものが右の図です。

②工作・折り紙
　工作キットのようなものではなく、箱、紙、はさみ、のりなどシンプルな道具でやるのがおススメです。これは本当にかなりおススメします。私も中３のころ空間図形の把握に苦戦し、その対策として、厚紙で様々な空間図形を工作し、出来上がったものを学習机に飾って常に見れるようにしてました。空間図形、展開図の理解にとても役立ちました。

　これも①と同じ生徒さんに実践させましたが、直方体（普通の箱の形）を完成するまで２時間近くかかっていました。

　折り紙も有効です。折り紙を数学的捉え、研究している学者さんもいらっしゃる程です。上記の工作以上に図形の理解、把握につながるかもしれません。

　勉強は問題を解いたりするだけではないと思います。遊びを含めた普段の生活の中にも勉強は存在すると思いますし、捉え方次第では、すべての事柄が勉強になるはずです。今回のことを参考に、様々なことにチャレンジしてみてください。

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　新津・五泉駅前校教師の新田見です。

　今回は国語の勉強に関するお話です。「辞書を引こう」なんて、なんか当たり前のテーマかもしれませんが、しっかりと辞書を使っていますか？　引いているようで意外と引けていないことも多いのではないでしょうか。これは生徒さんを指導していて実感するのですが、ふつうに答えられそうなちょっとした言葉でも「意味を聞くと意外と説明できない」というような光景を目の当たりにします。結構、思い込みがあるんです。自分では「こんな簡単なのわかっているよ」って思うかもしれませんが、「いざ説明して」と問われると、全然答えられない、説明が出来ないということは結構あります。

　簡単な言葉でもあえて辞書を引いてみましょう。すると、「あれ？今まで覚えてきた意味と違う！」など、新しい発見が出来ます。言葉のすそ野が広がって、語彙力の幅も広がります。言葉の微妙な違いを知って、それを使い分けられる。相手に細やかに自分の思いを伝えられますよ。国語力アップの基本ですね。言葉の世界は目の前に広がっています。辞書をどんどん引いて言葉の世界を眺めてみましょう。

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　夏休みは受験生にとっては言うまでもなく天王山、実力を伸ばす大きなチャンスとなります。

　KATEKYO学院・新津駅前校では、中学３年生対象の夏期講習として、『夏の特訓教室』を開催いたします。習熟度別１クラス８名程度までの少人数、高校入試対策の授業になります。KATEKYO自慢のプロ教師が担当します。定員に達した場合は、申込を締め切らせていただきます。お早目のお申込をお勧めいたします。
　なお、夏の特訓教室は新津駅前校のみ開催、五泉駅前校での開催はございません。ご了承ください。

【内　容】
　科　目：国語、数学、英語、社会、理科の５科目
　時　数：６０分×３コマ×８日
　料　金：３６，３００円（テキスト代込）
　日　程：７月２５日（月）～８月５日（金）　水・土・日曜日はお休み　合計8日間
　時間割：１限９：１０～１０：１０、２限１０：２０～１１：２０、３限１１：３０～１２：３０　
　　　　　
　また、年間を通しての中学３年生の集団授業は以下の通りです。
　　金曜日　１９：４５～２１：２０（途中休憩５分）
　　受講料は月１１，５００円（税込、諸経費やテキスト代は別途）

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　新津駅前校・五泉駅前校教師の栗林です。

　高校生は社会科で、地理、歴史（日本史、世界史）、公民（現高１は公共、現高２・３年生は現代社会、政治経済、倫理）があり、その中で必修科目および選択科目があります。「歴史なんか勉強して何になるの」という声を、生徒さんから時々耳にしてきました。たしかに、地理、公民で得た知識は実生活において、即戦力になるという利点はあります。その面だけ考えれば、歴史を勉強することに対して疑問を持つのはもっともなことだと思います。そこで、今回は歴史を勉強する意義について、お話したいと思います。

　日本史、世界史どちらでも、歴史の転換点においてなんらかの戦争が起きたことが多かったのは悲しいことですが、事実でもあります。現代においても世界で戦争、紛争が起きています。歴史の教訓があったとしてもです。また、何らかの事情や思惑により、歴史が後世に捻じ曲げられて伝えられるということもないとは言えません。歴史とは、日本の、人類の履歴書です。「喉元過ぎれば熱さを忘れる」ということわざで表されるように、歴史が正しく伝わらなければ、愚を繰り返すのが人類なのだと思います。人類の歴史という大河の流れのような膨大な情報の中に、今を生きる我々にとっての「過去よりも今、そして未来はもっと良くなる、良くする」という指標が示されていると思います。

　悲しい戦いの繰り返しであった人類の歴史も少しずつ、「戦いを避け、理解し合おう」という方向に進んでいるということさえ、歴史を勉強しなければわかりません。「未来をより良いものにするために過去を知る」これが歴史を学習する意義なのだと私は思います。

　歴史をはじめ、勉強を頑張って頑張ってみようと思っている方、お問い合わせは、下段（ＰＣの場合は上段）の✉お問い合わせをクリックいただくか、下記までお電話をください。

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　新津駅前校・五泉駅前校教師の岩渕です。
　今回は勉強にまつわる先人の言葉を紹介したいと思います。英訳文を合わせて記載しますので、一緒に勉強してください。

　まずはローマ帝国の政治家・哲学者・詩人のセネカの言葉です。
　It is not because things are difficult that we do not dare; it is because we do not dare that they are difficult.（難しいからやろうとしないのではない。やろうとしないから難しくなるのだ。）
　このようにやる前から難しいと諦めてしまうことはありませんか。失敗してもやってみることが大切です。

　続いてはルネサンス期を代表する芸術家のレオナルド・ダ・ヴィンチの言葉です。　
　The noblest pleasure is the joy of understanding.（最も高貴な娯楽は、理解する喜びである。）
　わからない問題に直面しているときは、勉強そのものが嫌になることもありますが、自分の力でわかったときの喜びは、苦労した分だけ格別なこともありますよね。

　最後はイギリスの自然科学者チャールズ・ダーウィンの言葉を紹介します。　
　A man who dares to waste one hour of time has not discovered the value of life.（１時間の浪費を何とも思わない人は、まだ人生の価値を見出していない。）
　勉強を頑張っている人ならきっとわかってもらえると思いますが、時間は不可逆的でとても大切です。だからこそ１分１秒を無駄にしないでもらいたいものです。

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　新津・五泉駅前校の教務課です。

　新津駅前校では少人数クラス授業も開講しています。
　KATEKYOの通常の１対１完全個別指導とは違い、４～８名程度の少人数を対象とした集団指導のことです。この授業の目的は、プロ教師の授業をたくさんの生徒さんに受講してもらうこと、受験などに向けた強化学習を行うこと、個別指導での５教科対策にプラスして、英語と数学を集団指導で補ってもらうこと、１対１では得られない外部からの刺激を感じてもらうことなどです。
　１対１完全個別指導と併用、少人数クラス授業のみの受講どちらでも可能です。
　今年度はお申込をされている方も多く、講座によっては満員間近の講座もあります。少人数クラス授業の講座はこちらになります。
　
　なお、少人数クラス授業は五泉駅前校では開講しておらず、新津駅前校のみの開講となります。

　少人数クラス授業の受講を検討されている方、お問い合わせは、下段（ＰＣの場合は上段）の✉お問い合わせをクリックいただくか、下記までお電話をください。

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